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これが正解です

この正解は、

3.人間による自然環境破壊

です。どうでしたか?

このメールでの解答結果は、

1.人間 (4票) 7%
2.自然環境 (1票) 2%
3.人間による自然環境破壊 (51票) 91%


とほとんどの方が正解でした。
その理由も考えていただきましたか?

もし、理由がないのであれば、
3択の問題ですから何も考えなくても、
正答率は

「3分の1」

です。まぐれでも当たるかもしれません。
また、指導する側(がわ)も

「当然答えは【3】だろ。よく文を読め」

で終わってしまうかも知れません。
こんな指導だと、「勘」は良くなるかもしれませんが、

「力をつけるための解き方」

にはなりません。これに対して

「きちっとした解き方」

を説明すると次のようなステップになります。

 実際に先ほどの問題に【1】【2】を当てはめてみると

1.人間は重大な問題である
2.自然環境は重大な問題である

と当てはめるとおかしな解答になりますよね。
この問題をきっちりと手順を踏んでときますと次の

 【3ステップ】

で解いていきます。


【ステップ1】

  指示語がどの言葉につながっているのかおさえる

   「これは重大な問題である」

 この文の場合、

 「これは」→「重大な問題である」

と「これ」は「重大な問題である」につながっていますよね。
ここを最初に確認します。

 【ステップ2】

 次に

  「重大な問題は何?」

と考えます。
そして「この重大な問題」を指示語の前から探します。
              ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
(指示語は常に前とは限りませんが、 
 前を意識します)


 【ステップ3】

  見つかったら、指示内容が適切がどうか
 指示語に入れて適切がどうか確認する

  「人間による自然環境破壊は重大な問題である」

これで意味が通じますね。

 もう一度、今のステップを復習しますと

【指示語の解き方】-------------------------------------------

 【ステップ1】指示語がどの言葉につながっているのかおさえる

 【ステップ2】指示語がどの言葉を指しているのか前から探す
    (さらに詳しく書くと、直前、さらに前、最後に後ろです)

 【ステップ3】見つかったら、指示内容が適切がどうか
        指示語に入れて適切がどうか確認する

-------------------------------------------------------------
 

こうやって、子どもに対して

「解き方の手順」

をきちっと教えてあげて、その手順が身につくまで
トレーニングしてあげるのです。

 まずは、解き方を教えましょう。


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