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評論文の解き方(その2)

「評論文」というのは、

 「伝えたいこと」

があってそれをわかってもらうために、
いろいろな形で伝えています。

 その中での関係の1つに

 「=(イコール)の関係」

です。そして、自分の主張をわかってもらうために、
いろいろな方法、

 具体例、引用、比ゆ、体験などを使ってきます。

 前回も話しましたが、例えば

 「勉強しなさい!」

というのをそのまま繰り返しても、
子どもにしては

 「うっとうしい」

だけです。実際に書くと、

 「勉強しなさい!」
 「勉強しなさい!」
 「勉強しなさい!」

となりますが、やはり「うっとうしい」ですね(笑)

 それのときに相手にわかりやすく伝えるのための
1つの方法が「具体例」です。

 実は今この「勉強の話」も具体例です。
「勉強しなさい」だけを言わずに
 こんな形で子どもを説得していくのです。

 「3年1組の佐藤君のお兄ちゃんっているよね。」
 「うん。あ、進学高の××高校に行ったっていう?」

 「そう。あのお兄ちゃんね。中1のときは
  成績はあまりよくなかったんだって。」
 「へぇー。そうなの。なんか××高校に行く子って
  みんな最初から頭がいいのかと思った。」

 「違うの。それがねぇ。中1の春休みに、
  海外旅行に出かけてね。」
 「うん。」

 「そこで飛行機に乗ったとき、
  『航空関係の仕事につきたい』
  って思ったんだって。」
 「へぇー。」

 「それで帰ってから『航空関係の仕事』につくには
  どうすればいいのかネットでいろいろ調べたんだって。」
 「それからどうしたの?」

 「それでね。調べたら『かなり勉強しないといけない』と
  いうことがわかったんだって。」
 「そうなんだ。」

 「それでその仕事につくために勉強すると決めて、
  中1の春から猛勉強したんだって。」
 「ふぅーん。」
 
 「春休みには、1日最低5時間くらいやったって・・」
 「そうなんだ。」

 「それでそれまで通知表3だったのが、
  5になったらしいよ・・・」
 「ふぅーん。」

 「やればできるだね。」
 「そうだね」

 (だからあんたも『勉強しなさい』)
   41歳 二児の母 心の叫び

 です(笑)。こうやって

  「具体例」

 を出すことでただ、「勉強しなさい」
 というよりは、説得力が増しますね。

 この内容のいいことは、本当は

 「勉強しなさい。今から勉強すれば自分の行きたい高校に行けるよ。」

 と親としては叫びたいのですが、
 それをいうと子どもがただ反発するから、
 こういった具体例を出しています。

 ただ、実際の評論文ではこの具体例の中には、
 直接「筆者の言いたいこと」は直接書かれていません。

  参考にしてくださいね。

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