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論理エンジンと頭のいい子の特徴

私は

「論理エンジン」小学生

をずっと解いて解説を見ています。
というのは

「できない子向けの解説」

を作りたいからです。
そこで気づいたことを少し。

国語という科目に限らず

「この子は頭がいいな」

という子どもがいます。

「頭のいい子の特徴」

をいろいろ挙げるといくつもあるのですが、
その中の1つで

「重要なことがわかっている」

という特徴があります。

 勉強しているとずっと

「真剣に」「集中して」

ということはできません。
誰でも他のことを考えたり、
気が散ったりします。

ですが、頭のいい子は

「ここだ」
「ここは大切」

というときには

「すごい集中して勉強する」

のです。つまり

「勉強の肝がわかっている」

のです。以前に面白い子がいました。

授業中もよくおしゃべりをして
何度も注意する子です。

そばから見ていると勉強しているのか
していないのかわからない。

それほど勉強している素振りを
見せないのです。

ですが、テストの点数はいいのです。
いわゆる

「頭のいい子」

です。
ですが、この子も本来の頭の良さで
「点数を取る」ということもありますが、
それよりも

「勉強の肝を押さえている」

のです。

以前にこんなことがありました。
その子は普段はよくおしゃべりをして
授業を盛り上げたり、逆にうるさかったり
するのですが、その日は私が授業中に

「ここはテストでよく出るよ。
 だから必ず板書をして」

というとそれまでずっとしゃべっていた
その子は黒板の方を向いて聞く。

しかも周りのしゃべっている子に
「しっ、静かにして」
と注意をするのです(笑)。

そして、自分が板書をして解説を聞くと、
またしゃべりだす・・そんな感じでした。

そばから見ているといつもおしゃべりして
勉強をしていないように見えるけれど

「ここは大事」というときは
「しっかりと聞く」子だったんです。

ですが、他の成績の悪い子はいつまでも
同じようにおしゃべりをしている・・。
(´・ω・`;)ポリポリ

そして、「大事なこと」を聞き逃して
テストの点数が悪いのです。

実はこれは国語も同じです。
「論理エンジンの小学生」をわざわざ
やっているのは

「簡単な問題で
【重要にところ】と【そうでないところ】
 を見分ける練習」

をしているからです。

国語ができない・・というか勉強が
できない子は例外なく

【重要なこと】と【重要でないこと】

の見分けがつきません。

「全部が重要である」

と思ってましまうのです。
たがら

「全部を覚える」
「全部をやらないといけない」

と思ってしまって結局は

「わからない」

のです。これを国語で
一文に限っていえば

「主語」と「述語」を見つけることが
できないです。

逆に「勉強のできる子」はすべてにおいて
【重要なこと】【重要でないこと】が
わかるので「主語」「述語」が
わかるのです。

ですが「論理エンジン」で最初に

「主語」「述語」

をやると成績が悪くて伸びない子の家に
限って

「文法ですか?主語・述語はわかっています。
 これは飛ばしていいですか?」

というのです。つまり

「主語・述語の重要性がわかっていない」

のです。そして、入試問題などの
長い文章になると

「主語は?」「述語は?」

と聞くと間違っていて、
文の意味がわからない
ので点数が取れないのです。

「簡単な問題で主語・述語」

をするというのは

「どんなときでも
 【重要なこと】と【重要でないこと】
 を意識させるトレーニング」

なのです。まずは、

「重要なこととそうでないこと」の
見極めるトレーニングをしてみましょう。

それにこの春がチャンスです。

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